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Discapacidad física

La discapacidad física se puede definir como una desventaja, resultante de una imposibilidad que limita o impide el desempeño motor de la persona afectada. Esto significa que las partes afectadas son los brazos y/o las piernas.

Discapacidad sensorial

La discapacidad sensorial corresponde a las personas con deficiencias visuales, a los sordos y a quienes presentan problemas en la comunicación y el lenguaje.

Discapacidad psíquica

Se considera que una persona tiene discapacidad psíquica cuando presenta "trastornos en el comportamiento adaptativo, previsiblemente permanentes

Discapacidad intelectual o mental

La discapacidad mental es una "función intelectual significativamente por debajo del promedio, que coexiste con limitaciones relativas a dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas: comunicación, auto-cuidado, habilidades sociales, participación familiar y comunitaria, autonomía, salud y seguridad, funcionalidad académica, de ocio y trabajo. Se manifiesta antes de los dieciocho años de edad.

AUTOR:HECTOR HERNAN CARRERA CASTILLO

Con el fin de contribuir a que los discapacitados disfruten de una vida activa, es importante identificar y comprender los tipos de discapacidad que existen. En términos generales, se pueden subdividir en discapacidades físicas y mentales.

1. Discapacidades Físicas:

    

   1. Lesión de la espina dorsal.
      Es una lesión o daño causado en la columna vertebral debido a un accidente o a una caida, lo que puede provocar una parálisis parcial o total. La más común es la paraplegia o parálisis de las piernas que le afecta tanto a la motricidad como a la sensibilidad. Otro tipo de lesión es la tetraplegia, un tipo de parálisis que le afecta tanto a las extremidades inferiores como a las superiores.

       

   2. Amputación de miembros.
      Algunas personas han sufrido la pérdida de uno o más de sus miembros a consecuencia de un accidente de tráfico o laboral. Aquí también se incluyen aquellas personas que han nacido con alguna deformidad. La mobilidad de estas personas es parcial.

       

   3. La Ceguera y otros problemas visuales.
      Hay varios tipos de minusvalía visuales, de las cuales la más común es la ceguera, que puede deberse a varias razones, como la malnutrición durante la infancia, enfermedad o accidentes. Las personas con discapacidades visuales tienen una gran variedad de habilidades así como de limitaciones. Pueden leeer texto con letras grandes e incluso, en muchas ocasiones, desplazarse sin ningún tipo de ayuda y, a veces, distinguir entre luces y sombras y, menos frecuentemente, los colores.

       

   4. Problemas audivitivos.
      Las personas pueden verse afectadas por problemas auditivos a cualquier edad, el alcance puede ser leve o grave, dependiendo en cada caso de la edad del comienzo y del grado y tipo de pérdida. Cada persona se adapta de forma diferente a ella y mientras que algunas se pueden beneficiar del uso de los audífonos, otras no tienen esta posibilidad. Las personas que se han quedado sordas después de los veinte años suelen comprender y hablar de forma casi normal aunque necesitan ayuda especial para aprender a leer los labios.

    

2. Discapacidades Mentales

    

   1. Deficiencias en el aprendizaje:
      Es un trastorno que afecta a los procesos sicológicos básicos de comprensión y uso del lenguaje hablado o escrito. Puede afecta a la capacidad de hablar, leer, escribir, escuchar o hacer cálculos matemáticos. Algunos ejemplos de este tipo de deficiencias son las lesiones cerebrales, la disfunción cerebral mínimia, la dislexia y la afasia adquirida.

       

   2. Enfermedades mentales:
      Incluyen la esquizofrenia y los trastornos producidos por la ansiedad y la depresión. La esquizofrenia es un trastorno muy complejo causado por una serie de cambios químicos en el cerebro que normalmente se manifiesta entre los quince y veinte años y que se caracteriza por la descoordinación de ideas seguido por la incapacidad de procesar información. Afecta al vida social, profesional y familiar del individuo y hace que el individuo sea incapaz de desenvolverse de una manera normal. Sorprendentemente, su inteligencia no se ve afectada y la mayoría son capaces de llevar una vida casi normal si siguen un tratamiento médico regular y programas de rehabilitación como los que ofrecen los centros de reinserción para los disminuidos psíquicos.

       

   3. Retraso mental:
      Se distingue de las otras enfermedades mentales porque aparece antes del nacimiento y se caracteriza por un desarrollo anormal del cerebro durante la gestión que no se corresponde con el desarrollo normal del resto del cuerpo. Las capacidades de aprendizaje, razonamiento y juicio se desarrollan a un ritmo más lento. Otras causas del retraso mental posterior al nacimiento son los accidentes, la intoxicación y las enfermedades posteriores al nacimiento. Muchas personas con retrasos mentales están capacitadas para participar en actividades con personas no discapacitadas si cuentan con el apoyo y la adaptación adecuadas, mientras que otros necesitan un programa de tratamiento a largo plazo. Con una formación y educación adecuadas estas personas pueden convertirse en ciudadanos más autosuficientes. Pueden ocupan puestos de trabajo que requieren poca o ninguna especialización y, de este modo, integrarse en la socieda

HECHO POIR: MANUEL JESUS CHAVEZ GUERRERO

El primer  problema radica en la necesidad de entrenadores, debidamente adiestrados sobre las peculiaridades de la práctica del deporte en los discapacitados, las características de las diferentes formas de discapacidad, las limitantes en determinadas patologías como el síndrome de Down, las formas de evaluar al deportista y de seleccionar el deporte o actividad más apropiada de acuerdo con la individualidad de su afección.

La falta de información determina que el instructor, ante el temor de colocar al niño en riesgo, tienda a excluir al niño de la actividad física, como supuesta vía para proteger su salud. El problema se hace mayor cuando esta forma de pensar se extiende  a los padres, que piensan que una forma de proteger a sus hijos de accidentes es prohibirles practicar deportes.

Son muchos los ejemplos de nuestra consulta, en la que los padres, cuando recomendamos la práctica de algún deporte, nos plantean su preocupación, en primer lugar, sobre si un golpe, una caída, puede afectar la salud del niño. Pensamos que los padres sienten, además el temor, aunque no lo expresan, de que sus hijos, al ser discapacitados, no sean aceptados por el resto de los niños, o sean objeto de burla o de rechazo.

Es real que en determinadas circunstancias , en algunas forma de actividad física, pueden existir riesgos para un niño discapacitado, por lo que la recomendación de la práctica del ejercicio deportivo debe ser objeto de una valoración especializada y debe ir con un grupo de recomendaciones del médico especialista al instructor deportivo. Veamos un ejemplo:

un 15 % de los niños afectados por el síndrome de Down, sufren de una laxitud de los ligamentos de la articulación constituida entre el atlas y el axis, lo que determina una tendencia a la subluxación que determinaría un riesgo de una lesión medular ante un ejercicio repetido que implique una sobre carga a esta articulación, como puede ser el clavado, la lucha, el boxeo, u otros deportes de contacto, como el fútbol, o los deportes a caballo, el salto largo , o cualquier actividad física que signifique una sobrecarga para el cuello.

Ahora bien, lo primero es que esta afección solo afecta a un 15 %, si pensamos que todo el niño afectado por un síndrome de Down no puede hacer ejercicios porque puede sufrir una lesión medular, el 85 % de los niños verá limitada innecesariamente su vida, y los padres estarán sometiendo a una sobreprotección ansiosa a sus hijos ante el temor de un riesgo que en la mayoría de los casos no existe.

autor:Hector Hernan Carrera Castillo

    ejercicios y practicas

- Desarrollo de potencia muscular y la resistencia a la fatiga.

- Mejor funcionamiento de las funciones vitales especialmente la respiratoria, cardiovascular, renal.

- Desarrollo del sentimiento de autoestima, y el ajuste emocional.

- Incremento del validismo.

-Contribución a la socialización, desarrolla los sentimientos de pertenencia al grupo.

- Contribución a mejorar el soporte esquelético, evitando complicaciones como la descalcificación o la osteoporosis.

- Eliminación de la depresión, la ansiedad.

- Incremento de la participación del niño discapacitado en las actividades de su comunidad.

- Contribución a una mejor comprensión de las personas no discapacitadas sobre el problema que la discapacidad infantil representa y los potenciales de aquellos afectados para integrarse socialmente.

No hay dudas sobre la importancia de la práctica del deporte para el niño discapacitado, el problema lo constituye poder crear en la comunidad las facilidades para que estos niños puedan disponer de las posibilidades para practicar deportes.

autor : Hector Hernan Carrera Castillo

SABE USTED QUE ES HIPOTERAPIA?

Es un metodo alternativo ,no convencional de terapia de rehabilitacion para niños y adultos con discapacidad fisica o mental , que utiliza al caballo como herramienta terapeutica en un ambiente natural  fuera de los hospitales y centros de rehabilitacion .

El niño recibe la terapia a través del juego sobre el caballo riendo y teniendo nuevas experiencias de libertad en un ambiente al aire libre .

El ritmico andar del caballo , el calor , la sensacion de la piel, el calor, la sensacion de la energia  y su belleza , estimula  en niños con alteraciones de tipo motor y fisico los musculos atrofiados,mejora el tono muscular ,la coordinacion ,el equilibrio y mejora la capacidad para el lenguaje logrando .

El calor y la sensaciones de la piel ,en niños con alteraciones sensoriales  como el autismo, sordera ,ceguera estimula el autoestima,logra una relacion afectiva con el caballo ,brinda sensaciones nuevas que se transmiten a través de la piel del caballo.

La energia y la presencia imponente del caballo en niños con alteraciones mentales y cognitivos  mejora la concentracion,memoria.

La terapia es aplicada por profesionales en rehabilitacion especialista en hipoterapia y acreditados internacionalmente,

Primero el niño es evaluado para determinar los ejercicios terapeuticos sobre el caballo a seguir , montamos con el niño ,en donde la seguridad es lo mas importante. Una persona conduce el caballo y otra persona acompaña en el transcurso de la terapia.

El tiempo de la terapia sobre el caballo es de 30 minutos ,realizando juegos ,cambiando de posturas y lo mas importante que el niño se divierte y a la vez recibe el beneficio de la terapia a caballo. 

AUTOR MANUEL JESUS CHAVEZ GUERREO

Trece de cada cien peruanos padece algún tipo de minusvalía. En el país no hay financiamiento claro para la ejecución de las políticas de rehabilitación, no es concreto el papel del Estado en el proceso de promoción del empleo a discapacitados, hay ausencia de medidas de promoción para las pequeñas empresas de personas con discapacidad, falta una Dirección Nacional de Educación Especial y bonificaciones para los profesores de educación especial.

quinientos millones de personas en el mundo padecen algún tipo de discapacidad o munusvalía. En 1993, la Organización Mundial de la Salud (OMS) en el Perú, el Instituto Nacional de Rehabilitación (INR) y el Ministerio de Salud realizaron un estudio que reveló que 45,4% -es decir, casi la mitad de la población peruana- sufría algún tipo de deficiencia. Este mismo estudio encontró que la tasa de prevalencia de la discapacidad era de 31,28% y que 13 de cada 100 peruanos padece de algún tipo de minusvalía.

A pesar de que son muchas las personas discapacitadas que vencen sus limitaciones para destacar en el deporte, la política, el arte o la empresa privada, así como ocurre en otras partes del mundo, el discapacitado en el Perú es víctima de la indiferencia, la discriminación y la marginación.Esta situación ha generado una ausencia de iniciativa política respecto a la promulgación y reglamentación de leyes que apoyen y respalden al minusválido y, por consiguiente, el retraso en el desarrollo e integración de estas personas en la sociedad. Más aún, las leyes promulgadas en elmarco de la década Internacional de las Personas Impedidas (1983–1992) que promovían el empleo, normaban la eliminación de barreras arquitectónicas y otorgaban créditos promocionales para sus empresas y beneficios tributarios para las empresas que contrataran trabajadores discapacitados, fueron prácticamente anuladas a partir de 1985 con la nueva administración.

Una nueva etapa

Después de un arduo e interesante debate, que tuvo una duración de más de tres años, el 18 de diciembre pasado, las organizaciones de personas con discapacidad lograron que el Congreso aprobara la ley 27050 que protege y ampara a los discapacitados del Perú. La medida dispone principalmente la ejecución de proyectos de desarrollo que permitan el normal desenvolvimiento de estas personas en la sociedad.

Como señala su autor, Guillermo Vega Espejo, aunque la ley no satisface a la totalidad de instituciones y gremios de discapacitados y personas, constituye un avance, ya que actualiza dispositivos de acuerdo con nuestros tiempos y añade disposiciones de interés que son viables para continuar realizando con eficacia la tarea de lograr la plena integración de las personas con habilidades diferentes.

Con la ley, por ejemplo, las municipalidades estarían comprometidas a crear oficinas de atención para personas con discapacidad y fomentar, de esta manera, su valoración y respeto en cada jurisdicción. "La oficina se encargaría de empadronar a los limitados físicos y mentales, así como ejecutar campañas de diagnóstico y prevención de discapacidad en sectores populares".

Otro aspecto que considera la ley está relacionado con el apoyo especializado de los organismos estatales, lo que ha constituido en el pasado uno de los obstáculos principales para las personas con discapacidad. Al respecto, la norma señala tareas a dos instituciones de reciente funcionamiento en el país: la Defensoría del Pueblo y el Ministerio de Promoción de la Mujer y del Desarrollo Humano (PROMUDEH). En el primer caso dispone la asignación de un defensor adjunto, especializado en la defensa de los derechos humanos de los discapacitados. Para el PROMUDEH, la ley crea el Consejo Nacional de Integración de la Persona con Discapacidad (CONADIS), encargado de lograr la participación activa de dichas personas.

Para Javier Díez Canseco, discapacitado que cuenta con una interesante trayectoria como congresista, la ley constituye un triunfo con sabor amargo, "pues se trata de una ley fundamentalmente declarativa". Entre las principales deficiencias, señala: la ausencia de un financiamiento claro para la ejecución de las políticas, la no concreción del papel del Estado en el proceso de promoción del empleo, la ausencia de medidas de promoción para las pequeñas empresas de personas con discapacidad, la ausencia de una Dirección Nacional de Educación Especial, y de una bonificación para los profesores de educación especial y, finalmente, la ausencia de dispositivos que obliguen a los medios de comunicación del Estado a transmitir sin costo alguno temas relacionados con la prevención, rehabilitación e integración de las personas con discapacidad. OEI.

AUTOR MANUEL JESUS CHAVEZ GUERRERO

La convención entrará en vigor 30 días después de su ratificación por parte de 20 naciones, algo que probablemente se consiga en 2008 ó 2009. Probablemente podrá firmarse a partir del 30 de marzo de 2007, tras lo cual los Gobiernos pueden comenzar sus procesos de ratificación.

La convención requiere que las naciones que la ratifiquen adopten leyes que prohíban la discriminación basada en cualquier forma de discapacidad, desde la ceguera a la enfermedad mental. Las naciones deben eliminar todas las leyes previas que discriminen a los discapacitados.

Además, obliga a los gobiernos a luchar contra los estereotipos y los prejuicios y promover la concienciación de las capacidades de las personas con discapacidad y sus contribuciones a la sociedad.

Asimismo, protege el derecho a la vida de los recién nacidos con discapacidad y asegura que estos niños no son separados de sus padres en contra de su voluntad.

autor:Hector Hernan Carrera Castillo

NACIONES UNIDAS (Reuters) - La Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó el miércoles por consenso un tratado histórico para promover y proteger los derechos de las 650 millones de personas discapacitadas del mundo.

"Hemos alcanzado un consenso global: Los discapacitados tienen derecho a todo el rango de derechos humanos, los que disfrutan los que no tienen discapacidades", dijo Haya Rashed Al Khalifa de Bahrein, el presidente de la Asamblea General de las 192 naciones.

La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad fue el tratado sobre derechos humanos que se ha negociado más rápido en la historia del derecho internacional al igual que el primer tratado de derechos humanos del siglo XXI, dijo el vicesecretario general de la ONU, Mark Malloch Brown.

"Con demasiada frecuencia, los que viven con discapacidades han sido vistos como objetos de vergüenza, y en el mejor de los casos de compasión condescendiente y caridad", agregó Malloch Brown. "Sobre el papel disfrutan de los mismos derechos que el resto. En la vida real, a menudo son relegados a los márgenes y se les niega las oportunidades que otros dan por supuestas".

autor :Hector Hernan Carrera Castillo

En el Día internacional de la discapacidad, representantes de este sector instan al Gobierno a que los tome en cuenta. Aseguran que viven en el olvido, que son víctimas de discriminación laboral, y que son mínimos los accesos a servicios básicos y programas que den cumplimiento a la Ley Nacional de Discapacidad.

“Los derechos humanos de los discapacitados se violan cada día. Ni siquiera tenemos acceso a movilizarnos en el transporte público, a una escuela o a un servicio sanitario”, se quejó Magaly Dávila, de la Coordinadora de Organizaciones de Personas con Discapacidad de Guatemala (Copdigua).

En opinión de Reyna Chavarría, presidenta de la Junta Directiva de esa entidad, es necesario crear un reglamento que permita dar cumplimiento a la Ley de Discapacidad.

Señaló también que el número de personas con alguna discapacidad aumenta cada día en el país. Estima que con el subregistro de casos, sobre todo en el área rural, la cantidad podría llegar a un millón de personas.

Víctor Molina, presidente de la Organización Esperanza y Movimiento, exhortó a todos los guatemaltecos a que sean conscientes de que hay que tomar medidas para atender a los discapacitados, “porque todos somos vulnerables”.

Encuesta 2005

De acuerdo con la primera Encuesta Nacional de Discapacidad, presentada ayer por el Instituto Nacional de Estadística (INE), 400 mil personas sufren algún tipo de limitación física, en su mayoría, visual o musculoesquelética.

La mayoría de las discapacidades son ocasionadas por enfermedades que pueden prevenirse con servicios de salud adecuada, explicó Sigfrido Lee, gerente del INE.

“Los datos permitirán orientar los programas y políticas del Gobierno, no sólo para brindar atención, sino para la prevención”, dijo Roxana de González, secretaria de Bienestar Social.

La esposa del presidente de la República, Wendy de Berger, aseguró que tomarán medidas para atender a ese sector, ya que “es un compromiso del Gobierno actuar por quienes no pueden hacerlo por sí mismos”.

HECHO POR: MANUEL JESUS CHAVEZ GUERRERO